Det pædagogiske paradoks (rev.)Opdragelsen er efter sit begreb kun mulig gennem ydre indvirkning fra opdragernes side. Men dens ml er stadig iflge opdragelsens begreb at den, som skal opdrages, skal bringes til at bestemme sig uafhngig af ydre indvirkninger. Vi str alts tilsyneladende over for en modsigelse: hvordan kan man gennem ydre indvirkning bringe et menneske til ikke at lade sig bestemme af ydre indvirkninger?! Sdan sammenfatter filosoffen Leonard Nelson den moderne